高卒就職の選考が近づく時期には、応募書類や面接練習と並行して、身だしなみに関する指導も重要になります。
高校生の就職活動では、地域や時期によって運用の違いはあるものの、一定期間は一人一社で応募する仕組みが一般的です。そのため、生徒にとって一回の面接が持つ意味は大きく、限られた時間の中で自分の良さを十分に伝える準備が求められます。
しかし、身だしなみの指導については、次のような悩みを抱えている先生方も少なくありません。
「校則に沿った指導だけで十分なのか」
「清潔感について、どこまで具体的に伝えるべきか」
「肌や眉の整え方を指導すると、メイクを勧めているように受け取られないか」
本記事では、就職面接における身だしなみの目的と、学校内で生徒へ伝えやすい指導のポイントを整理します。
高卒採用で身だしなみが重視される理由
高校生の多くは、正社員として働いた経験がありません。そのため採用面接では、専門的な経験や実績だけでなく、次のような姿勢も見られています。
- 相手の話を素直に聞けるか
- 働く意欲を持っているか
- 時間やルールを守れそうか
- 周囲と協力して働けそうか
- 社会人として基本的な身だしなみが整っているか
髪や制服が乱れていたり、顔が疲れて見えたりすると、本来はまじめに準備している生徒であっても、「準備が不足している」「自己管理が苦手なのではないか」と誤解される可能性があります。
身だしなみを整える目的は、外見を華やかに見せることではありません。
生徒が持っている誠実さや意欲を、不要な誤解に遮られることなく面接担当者へ伝えるための準備です。
「校則を守ること」と「面接に適した清潔感」
校則を守ることは、就職面接においても大切な前提です。一方で、校則に違反していない状態と、対面する相手に清潔で健康的な印象を与える状態は、必ずしも同じではありません。
例えば、校則に沿った髪型や服装であっても、次のような状態では疲れた印象や準備不足の印象につながることがあります。
- 前髪が目や眉にかかっている
- 寝ぐせや髪の乱れが残っている
- 肌の乾燥や過度なテカリが目立つ
- 眉の周囲に伸びた毛が多い
- シャツや制服にシワや汚れがある
- 靴の汚れが目立つ
身だしなみ指導では、「禁止事項を増やす」のではなく、「相手に不快感を与えない状態を自分で整える」という考え方を伝えることが大切です。
面接前に確認したい3つの身だしなみポイント
1．肌の状態を整え、健康的な印象をつくる
面接で顔を合わせた際、肌の状態は相手の視界に入りやすい要素です。
基本となるのは、洗顔、保湿、睡眠などの日常的なケアです。面接当日に急いで何かを塗るよりも、数日前から生活リズムを整え、肌を清潔に保つよう促すことが望ましいでしょう。
皮脂によるテカリが気になる場合は、ティッシュなどで軽く押さえるだけでも印象が変わります。
ニキビ跡や目の下のクマなどを本人が強く気にしている場合には、校則や学校の指導方針を確認したうえで、色が目立たない薄づきのアイテムを部分的に使用する方法もあります。ただし、一律にメイクを勧める必要はありません。
重要なのは、生徒が自分の顔に過度な不安を抱えず、落ち着いて面接に臨める状態をつくることです。
2．眉を整え、表情が伝わりやすい状態にする
眉は、顔の表情や目元の印象に影響します。
大きく形を変えたり、細く剃ったりする必要はありません。眉間やまぶたの上など、眉の形から外れて伸びている毛を整え、長すぎる毛を少量カットする程度で十分です。
指導の際は、次の点を伝えると分かりやすくなります。
- 眉を細くしすぎない
- 左右の形を大きく変えない
- 本来の眉の形を生かす
- 面接直前に初めて処理しない
慣れていない生徒が自己流で整えると、必要な部分まで剃ってしまうことがあります。可能であれば、面接の数日前に状態を確認し、早めに助言することが大切です。
3．髪型・制服・靴を全体で確認する
身だしなみは、一部分だけでなく全体のバランスで判断されます。
髪型は、目元や表情が見えることを意識します。前髪が目にかかる場合は、自然に横へ流す、必要に応じてピンで留めるなど、生徒が無理なく再現できる方法を選びます。
制服については、次のような細部も確認します。
- シャツの襟や袖口に汚れがないか
- ボタンが取れかかっていないか
- ネクタイやリボンが曲がっていないか
- スラックスやスカートに強いシワがないか
- 靴やかばんに目立つ汚れがないか
当日の朝にすべてを確認するのではなく、前日までに制服や持ち物を準備する習慣をつけることも、社会人としての自己管理を学ぶ機会になります。
身だしなみ指導を生徒の自信につなげるために
17歳、18歳の生徒にとって、大人の面接担当者を前にして話すことは大きな緊張を伴います。
そのような中で、「自分はきちんと準備できている」と思えることは、姿勢や表情、声の出し方にも良い影響を与えます。
一方的に「もっときれいにしなさい」「その髪型では駄目」と伝えると、生徒が自分の外見を否定されたように感じる場合があります。
例えば、次のような声かけに変えることで、身だしなみの目的が伝わりやすくなります。
「表情が相手に見えるように、前髪を少し整えてみましょう」
「まじめに準備してきたことが伝わるように、制服のシワも確認しましょう」
「自分らしく落ち着いて話せる状態を一緒につくりましょう」
身だしなみを注意や制限として扱うのではなく、生徒の長所を相手に届けるための準備として位置づけることが重要です。
校内で共通の指導基準を持つことも重要
身だしなみに対する考え方は、教員によって異なることがあります。指導内容にばらつきがあると、生徒が「先生によって言うことが違う」と混乱してしまいます。
そのため、校内で次のような項目を共有しておくと、面接前の指導を進めやすくなります。
- 学校として重視する清潔感の基準
- 髪型や眉を確認する際の具体的な範囲
- 肌の悩みを持つ生徒への対応
- 保護者へ協力を依頼する際の伝え方
- 面接前チェックを実施する時期と担当者
チェックシートや写真例を用いて基準を可視化することも、生徒の理解に役立ちます。
生徒が自信を持って面接へ向かうために
面接に適した身だしなみは、生徒を着飾るためのものではありません。
日頃から積み重ねてきた努力や人柄を、相手へ正しく伝えるための土台です。
応募書類の作成や面接練習に加え、肌、眉、髪型、制服、靴までを含めた総合的な準備を行うことで、生徒はより安心して選考当日を迎えられます。
メイクアンリミテッドでは、学校の方針や生徒の状況に合わせた、就職活動向けの身だしなみ・印象管理講座を実施しています。
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著者情報
- 株式会社メイクアンリミテッド代表取締役・代表講師。化粧品業界や人材業界での販促企画、人材育成、マネジメント経験を経て、2014年より法人研修事業を展開。全国の企業・団体・教育機関を対象に、女性社員向けメイクアップ研修、男性社員向け身だしなみ研修、第一印象・印象管理研修の企画・登壇を行う。著書の出版、美容雑誌の取材・監修実績も持つ。
